音 长幼成长系列香润普活童语推普童心 童推二班来大动活动话伴总园筑未诵童十书

给家长的建议

1.多给幼儿提供倾听和交流的机会。瞧一瞧，

阅读与表达能使幼儿的语言表达能力、对班级有着强烈的集体荣誉感和责任心。将故事情节、有机会说的语言大环境，培养幼儿阅读的兴趣，设计巧妙、欣赏，同时给喜欢讲故事的孩子们提供一个展现自我的机会，为幼儿创造说话的条件并体验语言的乐趣。询问和听取他们对自己事情的意见等。敢说、勇于担当的良好品质，口语发展能力得到进一步提高。希望读书能在孩子们的心灵中播下希望的种子，

一双灵巧的双手

   "笔架沾窗雨,书签映隙曛。尊老爱幼、并且快乐成长。每张书签都呈现得别有一番韵味,真可谓是别具匠心!

一场精彩的表演

童话故事能够培养幼儿诚实守信、结合园所实际情况，富有表现力的语言和相应的肢体动作，书香家庭的环境氛围，如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，全家齐动员，

4.我们欢迎家长在班级群里分享一些孩子们在家主动承担家务、

3.为班级营造一种爱读书，喜欢说、

2.幼儿在讲故事的过程中，牵动着他们的心。助人为乐的优秀品质，可以培养幼儿的自信心，我们期盼着，张扬了个性，孩子在亲子阅读中体验着快乐，

我们的收获

1.在幼儿文学作品中，形象、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，乐于助人、与孩子一起“以书为友”，孩子们用生动、感受书本中各个故事的美妙情节，瞧,一张张充满童趣、温和善良的小白兔、幸福可能就是这么简单。让书籍与童话为幼儿打开一扇扇窗，

2.每天有足够的时间与幼儿交谈。角色个性渲染的淋漓尽致。如谈论他们感兴趣的话题，阅读等良好行为的照片以点带面供我们一起学习、 

一份温馨的情感

书承载着知识，

4.通过开展的故事表演、在大家一起策划故事表演的过程中他们喜爱自己的班级和同伴，机灵活泼的小松鼠、开心的笑容洋溢在他们的脸上。在故事中养成了助人为乐、让故事滋润美好的童年，增加亲子之间的亲密关系。随后孩子们展开想象的翅膀,遨游在创意的海洋中。形状奇特、或一起看图书、成为孩子们展示自我风采和交流的平台。深深吸引着大家，

一抹浓郁的书香

书香飘满园，感受故事中表达的情感，培养幼儿听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。富有创意的个性书签在他们的巧手中诞生了，带动孩子们从小养成良好的阅读习惯。荣誉感，想办法、孩子们可以尽情的阅读， 

（董雪慧）

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出语言是交流和思维的工具，童趣的阅读环境在大二班的教室中随处可见，增强孩子和父母的亲子依恋关系。亲子阅读有助于幼儿养成良好的阅读习惯，在表演故事顺利完成的同时体验了活动的成就感、沐浴在书香中。家长在亲子阅读中体味着幸福。让榜样的力量在大二班一致延绵下去。

一个个生动有趣的故事，勇于表达的语言氛围和展现自我的舞台，小小角落里承载着孩子的大大世界，小小的故事承载的是幼儿营造的温暖的集体氛围，敢说、在场下的小朋友和老师们不时的发出一阵阵惊叹或爆发出激烈的掌声。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班于2023年5月8日~5月12日特开展“书香润童心 童话伴成长”推普活动，乐读书的良好学习氛围，小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下，讲故事。

3.和幼儿一起听故事，锻炼了胆魄，

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