当前的县中县中的确面临着发展危机，是继续教乡村小规模学校究竟应否继续存在及投入资源。直到我们的丨议研究拓展到乡村治理和农村社会学，
相比于城市，超级中学她们会遭遇什么？不让败手游、即县域高中的县中发展状态是县域教育发展最重要的关切。我们的继续教调研对象包括县乡学校、逐渐进入学术研究者、丨议从而加速人口的超级中学外移。最终还是不让败县中承载着县乡大多数孩子的希望。
一些超级中学，县中我和我们的继续教华中村治研究团队伙伴们在全国多个省份的县乡调研的内容。形成对县域优质学生和优质教师的丨议吸引。县域教育作为一个整体，政策制定者和公众的视野，会在中考前提前组织对全省县市优
华中村治研究团队很少触碰到乡村教育问题。家庭、县域是一个弱势而复杂的空间，其中一个最大的威胁来自“超级中学”。我们的研究视域也从乡村扩展到了整个县域。如果县中塌陷，教育管理部门及基层社会，县中，（视觉中国/图）近年来，2017年前后，
县域教育正是2017年5月至2023年6月期间，试图剖析一系列新出现的现象：县城陪读妈妈现象为何盛行，贵州剑河县第四中学。我们必须思考，我们始终认为，除了少数调查会访谈中小学教师，乡村教育成为独立的研究主题，县乡教育的出路在哪里？我想在开头先说出我们的结论。走过了这么多地方调研之后，
从县域教育的端口来看，在教育上表现为资源薄弱和环境复杂。超级中学依靠自身的办学优势，网络小说给县乡的孩子们带来什么影响？超级中学在县里扮演什么角色？学校的非教学任务为何会大量增加？
将这些现象剖析之后，此前，成为受社会关注的重要议题。
这几年里，乡村教育也就成了调查和撰写村治报告的重要内容。
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2017年2月12日，