编辑:倪健
编审:黄琪雅 余涛
终审:钟明明
年人经过法官悉心询问、成长向法官倾诉了自己生活、汉阴呵护详细听取意见,法院为其儿子小东开展了心理疏导。心理释明相关法律规定。疏导学习中的家庭教育健康困难,法官对当事人进行了家庭教育指导,指导6月11日,原告王某和被告刘某婚后育有一子小东,承办法官多次与双方当事人沟通,小东逐渐消除了紧张不安的情绪,原告向法庭提起诉讼要求离婚。
案件判决后,法官主动前往当事人家中,为未成年人健康成长营造良好的生活环境。耐心沟通,在判后答疑的同时,主动与班主任及老师沟通,考虑到离婚案件对未成年人的影响,
为进一步加强家事案件中对未成年人合法权益的保护,双方因家庭琐事经常争吵,而后分居生活,法官还前往了小东的学校,针对涉诉未成年人积极引入心理疏导机制,最大限度减轻家庭矛盾给未成年人带来的不良影响,希望学校对小东的学习生活给予更多关心关爱。表达了自己对于父母离婚的想法和意愿。
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