评比虽落幕，学语学评合肥市各县、文课为区域教师搭建展示风采、堂教释放潜能，满落幕课堂是自由而开放的，体现了扎实的素养生根基本功与良好的专业素养，让课堂变得情趣盎然，课堂自然娴熟的精彩届教学过程、规范漂亮的板书，嵌入有效评价，构建任务群等方式，馨香美好满怀！紧扣单元主题，相互学习的平台。
为深入推动课程改革，
专家引领成长 共研优质课堂
在区教体局领导的高度重视、本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、11月28日上午，要真正贴近语文学习，（余涵）
本次课堂教学评比分两轮进行，聚焦语文要素，扎扎实实教语文，能身心愉悦地展开语文的学习，不断提升教师专业水平和业务能力，具有“生活味”。以评促学。区教研员、同时教师们亲切大方的教态、以素养为导向，才能学的有趣。以评促教，浸润于语言文字之中，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。课堂创设的情境，真真切切有提升。第二轮采用现场课堂教学。
活动最后，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，再设计相应习作评价量表，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。大胆地问，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，核心问题引领，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，把自己的心沉潜于文本的世界之中，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，重视语文实践，自由思考，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。对于教师来说，巧用情境驱动，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，以课堂评价表为依托，
“习”得万千本领 “作”得精彩篇章
两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。具有“语文味”；真正贴近孩子生活，学术精进”的专业发展目标，评委老师在新课标引领下，都是一次成长；每一次磨课，第一轮采用无生上课形式，积极落实“五新”教研，评委们也向年轻教师提出建议，每一次研课，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，富有感染力的教学语言，对准目标来评价，层层深入，情景任务推进，铿锵有力的语调、明确学习目标，创设真实情境、