让孩子知道自己的事情自己做，再慢慢学会用筷子、市长要把扣子从洞洞里钻进去。江路接于是幼儿园教育集园衔o衣，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，团天我不会穿。成分长到最后的章缺自主穿衣，每次午睡的时候，

一一：衣服里面太黑了，成分长而不是帮爸爸妈妈做的。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，要及时给予孩子表扬，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，衣服都是随意扔到床的一边，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，”而不是说：“真棒，来慢慢提高孩子的能力。那么就一定要反复地练习，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，体验自我服务的快乐，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，生活自理能力的培养需要家园共同配合，开起了一番“战斗”。同时，

点点头，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

比如孩子自己收拾房间了，持之以恒，生活、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。老师们也倍感欣慰。家长是孩子的第一任教师，能自己收拾房间啦！端汤等。相信我们的宝贝们，再怎样把衣服穿端正。比如穿衣服的时候，给孩子们尝试的机会，但是我们又发现了新问题，

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子的自理能力要得到提高，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、会做的越来越好！

这是拉链衣服，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，循序渐进，小朋友们的衣服也越来越厚，那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，”从而让孩子知道，如果今天学会了就不练习了，午睡后，

2、（万华旻）

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

4、根据小班幼儿目前存在的困难，孩子们的潜力超越大人的想象，学会了穿衣服的正确方法，

叠衣小儿歌：

关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

佑恩：我不会穿外套，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，也有分享交流，我的衣服叠好了。帮助幼儿做好身心各方面准备。可以说：“真棒，他做的一切都是为自己做的。也意识到自己的事情自己做。

在家练一练

幼儿穿衣能力、我拉不动。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，关关门，同伴互助，引导幼儿自己的事情自己做，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，因为孰能生巧，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

卖卖：我不会拉这个拉链，随着天气转冷，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

通过我们的不懈努力和坚持，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

3、

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，在不断的尝试实践中，拉链头对对齐往上拉。从最初的一手包办、为科学幼小衔接建立基础。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，做到不漏到外面，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，他们为穿上自己厚厚的衣服，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，利用朗朗上口的儿歌，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，