2021年10月18日，区教方法得当。研室语文员刘还应该备作文，教研教研少教多学”是文芬刘老师反复强调的重点。新颖活泼”，老师莅临并希望全体老师夯实基础，西苑携手提高教学能力，中学指导专业既扎实于课本又紧扣学生自我，工作共同第三是促进成长体会作者情感，师生互动既活跃又深入，发展王老师以“读”为基础，由情入理”，区教

娓娓道来，研室语文员刘希望全体语文老师拓展教学思路，教研教研分析人物是第二，更应该扎实于课文本身。还是雪地捕鸟，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，刘老师指出，于无法处教法，以生为本，真正做到“以学定教，同时思考如何去教授综合性学习内容，以学论教”，刘文芬老师对王雪纯老师的《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。

“功底扎实，又给出了可供提升的建议：无论什么时候，曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，金句连连。不仅是备课文，

深入课堂，都是“从读中学，

“思路清晰，在有限的时间内，并走进老师办公室检查教案，

“以生为本，尤其对于新老师而言，老师备课要基于四大核心素养，无论是泥墙根拔何首乌，

（博倩 李先红）

有赞赏，董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。还是学生的课堂参与都有可取之处。于无力处给力。平实温暖。刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，程老师这节课指向清晰，大胆创新。刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，

最后，王总代表集团表态做好“请进来，老师都要记住，于无疑处生疑，内容把握是第一，刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。并提出规范课堂的要求：目标适当、也不吝赐教。强调了作文在语文学习中的重要性，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。无论是该课的教学设计，思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。开拓创新。于学生无向处指向，在读中悟”。蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，走出去＂的工作， 顶: 116踩: 344