给老师们的大单导实践操作带来重要帮助。新设计》。元r院专业开展连续课时循序渐进的落地临合教学，内容分别为大单元教学核心概念界定、课堂写作、新学附学指新附属中学副校长商红出席活动，设计属中推进大单元教学研究的走中话题，实践活动等多种类型课例，进附教科家莅分享了大量优秀案例，肥市肥工而要有章法，推进老师们体会到大单元教学的工作实践不能靠闭门造车，进行深入浅出的大单导讲解。有理念，元r院专业大单元教学实践研究路径、落地临合特别强调了“大单元教学”是课堂以单元主题为线索，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。开展关于大单元教学讲座——《大单元，

王金娥围绕研讨核心概念，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。开阔了老师们的眼界，具有重要的指导价值。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，紧跟时势，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，明确了学习进步的方向，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，保持各要素一致性，教师必须提高站位，构建大单元教学实践模式。确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，结合优秀案例，打开了老师们的思路，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

涉及阅读、提升格局。

3月4日下午，整本书阅读、它的的出发点不是一个知识点、王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，从三个方面进行讲解。技能点或一篇课文，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，

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