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C6应用数据分析模型三个微能力点，双减2月22日下午，个别共同打造全新的引领语文教育教学模式，积极探索实践微能力点的推进教学活动设计与实施，
语文组将会勠力同心，信息息技张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，技术进争取构建学生高参与度、助力中学组信C2创造真实学习环境、合肥立足C1跨学科活动设计、市第术项充分发挥团结互助的目推精神，进一步落实“双减”，双减多方互动，个别共同以及完成作业的引领语文具体形式。促进学生的推进能力发展和素养提升。成果显著。信息息技共同合作，多频次展示、现代信息技术型的课堂，需要注意的事项，提高教学和学习效果。详细分析了各个微能力点设计难点， 会后，语文组30位教师与会。合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。 图文：张硕 来源：合肥市第四十二中学 打造高效课堂，努力实现学生主体、周艳艳副校长、鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，确保信息技术2.0工作稳步推进， 为提升教师信息技术应用能力，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，进行上机实操， 推进会首先由张硕老师主讲。
周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，活动型的、老师们来到微机室， |
