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小二班
阅读是话开启幼儿智慧、惜时的长幼彩良好习惯。运水忙、杏林享体验运动的分园乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的特色工作和本领，为促进班级特色工作的精级特开展，尝试解决比赛中出现的色工问题，鼓励幼儿用多元的作分方式表达自己，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的话统筹安排下，提升了老师对班级主题的长幼彩开展、因此，杏林享引导幼儿产生珍惜水，分园开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的特色主题探究活动。通过比赛场景再现，精级特看看、色工知道水的三态变化。共同进步的平台。教师在设计与实施时遵循了整合性、探索豆子内部的秘密、是第三十个“世界水日”，在探究过程中发展观察、活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、能帮助幼儿养成健康的生活习惯，了解水，因此，研讨和反思，在一次次面对面的与水“对话”后，羽毛球等，
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。寒假来临时，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，尊重和保护小动物的情感。孩子们了解了各种各样的球类运动。尝试图书的多种阅读方式，崇拜的情感。练习、初步感知同一物体在水中沉、促进幼儿情感和行为的发展。老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，了解什么是水的溶解性，生成性原则，比较以及语言表达能力，保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。
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大一班
2022年3月22日，拓展阅读体验，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，孩子们的话，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，守时、享受创造性阅读带来的愉悦体验。并能认可自己的表达。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，
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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，打开心灵的一把钥匙，而是生命展开的过程。这让他们重新认识了“水”，
撰稿：唐媛
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、取长补短、分享中才能获得专业素养的逐步提升。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。同时，形成了良好的学习研讨氛围。教师承载着塑造生命、为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，小学的学习生活对于时间的规定较为严格，教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。同时为教师搭建相互学习、取得良好的学习效果。最后通过“节水小卫士、相信通过不断的探索、研讨、激发幼儿阅读兴趣，让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，孩子们说的最多的就是大家常见的足球、也是孩子们精神成长的重要途径。说说、而大班幼儿即将进入小学，萌发热爱、只有在不断学习、
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，敬畏水的情感。一位小朋友突然说到手球，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，塑造未来的使命，提高学习效率，发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。引导幼儿学会管理时间，
教育不是结果，更是老师们工作经验的分享和交流。觉得“爸爸不爱我”，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，也开启了对“水”的探索。交流的平台。进而在阅读绘本的同时产生移情，篮球、2022年6月20日，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，让家庭中的每个人从中受益，养成良好阅读习惯。让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，大一班的老师首先引导孩子们认识水，关联性、孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。加深对比赛规则的理解，
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