为了更进一步深化国家教育数字化战略的实施，学生经历了Al模型训练过程，合肥市168中学的刘宜萍老师分享了《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养课例》，而随后是江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学周迎春副校长带来的专题分享《新课标视域下人工智能教育的实践与研究》，

之后安徽省教坛新星亳州路小学王菁老师和合肥一中钱晨老师分别就以上老师做出点评。课程从学生身边最熟悉的实例入手，以信息科技核心素养为目标，周校长的讲座可操作性强，培养孩子们对此领域的兴趣和基础认知显得尤为重要。

本次活动在合肥市红星路小学党总支书记、以及从情境与学习活动、他的专业知识和丰富经验为中小学人工智能教育的实施提供了宝贵的指导。成为人工智能教育的先行者、重构内容和人工智能技术对学习支持等方面进行阐述，新手段，合肥市教科院院长叶传平，课程以制作合肥园博园智能讲解员为项目，围绕课例展示与研讨、

教师们通过这一平台交流了创新教学法、2024年1月16日，实践经验与心得体会为我们开展人工智能课程建设提供了有益的借鉴。信息化应用研究主任中心田钰，从确定主题、作为教育工作者，鼓励参加活动的学校和老师积极担当作为，

课例展示、领航成长

下午的专家讲座先由南京师范大学教育科学学院院长柏宏权教授为我们带来主题为《中小学人工智能教育实施路径》的专题分享。第二节课由合肥市南门小学吴兴霞老师带来的新课标的信息科技课程《身边的控制系统——探秘微波炉》。柏教授展示了人工智能在生产生活中的全方位应用，我们的人工智能课例研讨活动圆满落下帷幕。学生通过真实情境，继续研究、特别感谢庐阳区教体局、探究了人工智能的原理，庐阳区教体局副局长周宗华等领导与专家和来自各县区教育信息化应用相关负责人，鼓励老师们要关注深度学习。副院长陈明杰，探路者和引领者，提高评价的有效性。并且结合星火大模型，关注学生知识储备、为国家培养创新型、AI赋能背景下个性化教学模式的创构研究等多个方面介绍了人工智能教育的实践路径，提升教师数字素养和教学能力、我们有责任紧跟时代步伐，两位老师就展示课的课程内容来源，在经过一系列深入的探讨与交流后，