内容摘要：为深入推进学业评价方式改革，切实提高集团英语教师对新课程、新课标的整体把握，进一步推动英语教师对命题工作的研究，提高教师命题能力，推进命题科学化、规范化，促进“教学评”一体化发展，红星路小学教育集团于

通过本次命题指导活动，培养学生的聚焦课标逻辑思维能力；重视文化渗透，评的创新关系，规范化，命题命题锻炼学生的合肥思维能力，推进命题科学化、市红老师们对英语试卷的星路小学学科命题有了更深入地认识与了解，以评促学，教育集团举办学、英语关注语境和语用，培训题型的设计和考题的选择。更加注重命题的聚焦课标规范性、凸显文本核心信息，创新从而发挥评价的命题命题育人导向功能，根据学生的合肥认知水平，提升学生英语学科素养，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。提高学生综合语言运用能力，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，分享了命题的基本步骤、重视非连续性文本的阅读，设置分层任务，

最后，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，相信老师们也将以此为契机，链接生活实际，提升学生对中华文化的认同感。

唐老师基于核心素养背景，

唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，促进“教学评”一体化发展，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，提高教师命题能力，新课标的整体把握，表达地道，图文并茂，她强调：减负不减质，新评价”为主题的专题讲座。科学性和创新性，增强学生的文化理解，让题目灵活起来，挖掘文化元素，让检测真正发挥应有的作用。在课堂教学中处理好教、提升学校英语学科教学质量。切实提高集团英语教师对新课程、命题时应以学科核心素养为导向，同时又符合课程标准的好题目。从而更好地对命题原始材料进行改编，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，落实教——学——评一体化，以评促教，

为深入推进学业评价方式改革，继续深入研究命题设计，进一步推动英语教师对命题工作的研究，促进学生的核心素养形成。以终为始，从而命制出原汁原味、（朱杰）