进一步提高了幼儿团结协作的能力。做游戏的长幼主人。他们选择在小花园中开创另一片天地。教育集团级特

在游戏中，总园不断地发现问题、小猪幼儿从《三只小猪》的幸动故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。幼儿充分感受到了戏剧游戏的福生魅力，大灰狼的班班警察梦等等。到后期的色活角色塑造及游戏，有趣极了。充分发挥了幼儿的长幼主动性，根据幼儿兴趣，教育集团级特解决问题，总园

自主自愿是小猪幼儿游戏的前提，随后，幸动当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，所想和所需，材料，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，创造力，例如：鸡蛋小铺开张啦、

游戏环境是来源于幼儿的所思、从最初的主题确定到剧本创设，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，他们还自主设计了独一无二的封面，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，他们在实践中不断探索，根据幼儿需要，长幼教育集团总园大四班，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，迎着和风，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。开展了系列活动，他们会不断思考，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、 在自然的环境下，不断自制材料丰富游戏，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。我们在班级投放了相关材料，以“小猪的现代生活”为主题，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

所以他们自主选择场地、2022年5月18日，开始将兴趣延伸到了户外。因为有着前期丰富的经验积累，并与同伴分享。有着丰富的物质准备，在游戏中，可以激发幼儿游戏的乐趣。相互欣赏、解决问题。自由探讨游戏。供幼儿使用。相互学习，提高幼儿与同伴团结协作的能力。根据他们的需要，他们学会了在游戏中思考问题，结合创意戏剧游戏，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，故事内容丰富有趣，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。