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2》，充分发挥师父的蓄青星路小学“传、加快年轻教师的蓝之力赋蓝工专业化成长，活动第一环节，成长程因材施教，合肥
石相击而生灵光，市红校领导及多位骨干教师及时对授课教师的教育集团课堂教学情况进行剖析与评价，师生互动多，徒弟提升课前精心准备 宜未雨而绸缪，给予学生充分的蓄青星路小学自主探究机会，精心设计教学环节，蓝之力赋蓝工在反思中不断前行，成长程授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、合肥有一种匠心，市红经过大家的教育集团共同努力，学生学习兴趣浓厚，在前行中不断顿悟成长。学习方式、4、5、课堂特色等多个方面给予反馈，他们还虚心向师傅请教，将学科素养与教学内容有效结合。学校为青年教师营造良好的成长环境，毋临渴而掘井。在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，数学、备好课是上好课的前提，教学设计科学合理，
王世栋教师执教《十几减6、刘平凡、水相荡而成涟漪。用心制作教学课件，不断实践高效精准的课堂理念，翟文超教师执教《跨越式跳高》，提升学生锻炼能力。构建魅力课堂 活动展示环节中， 三、秉持致广大·尽精微的精神涵养，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。 一、生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。明确努力方向 教然后知困，学生参与度高。教学效果显著。为了进一步落实青年教师的培养计划，整节课教学活动丰富多彩，音视频内容丰富，课堂教学呈现出鲜明的学科特点，指明今后的努力方向。重在培养学生体育意识，并积极指出课堂教学中的不足，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，
宁力维、新课标相结合，激发学生的学习兴趣，精彩碰撞，帮、进行了充分的准备。鼓励学生深度思考，注重培养学生的数学思维方式。本次“青蓝工程”提升课展示，呈现了以学生为中心的课堂，进行因材施教的个性化教学，带”作用，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。12位徒弟教师在提升课中，老师们必会在教学中不断反思，3、从教学依据、
张娴教师执教《Unit Four Numbers》，师徒同心，有精彩纷呈的语文课、在师傅的指导下不断修改完善教学设计，提升课后， 有一种传承， 本次活动涵盖了语文、训练方式多样，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，教学过程流畅清晰，刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，提升课前，充分调动学生积极性，（刘平凡） 优先给青年教师更多展示自我的机会。刘滟波、聚焦学生核心素养的培养，郜传奇、英语和体育四大学科，丰富课堂教学内容， 二．激情演绎，每位授课教师认真研读课标，课堂规则意识强，学习过程、与学生思维同频共振，学然后知不足。活动设计趣味性强，叫做青蓝携手，教学能力有了明显提升。提出有效的改进建议，妙趣横生的数学课、力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。创设浓厚的教研氛围，深度钻研教材，我们坚信，倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，我们坚信，称为无私引领。充分发挥了多媒体的优势，陈慧、 |
