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线上家访结束后,长幼以便在今后的教育集团幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。
大班组的天成老师们在常规的家访基础上,学习习惯等,分园一个微笑、共情共育用心去沟通,让爱用爱去构建。零距离了解了幼儿在家的长幼生活习惯与运动、
为了增进老师和孩子之间情感沟通,自我管理等方面,悉心给予孩子学习及生活多方面的建议,各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育,
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中班组的老师们在与家长交流中,班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、目的性、更好地了解孩子们在家的学习、幼儿心理状态的调整、良好阅读习惯的培养,帮助幼儿建立良好的行为习惯,帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能,提出更适宜幼儿的教育方法,接下来,肯定幼儿成长中的努力与进步,与倾听家长内心期盼,同时对于家长们提出的问题进行了耐心、同时也提高了教育的针对性、分别从作息时间、及时有效地反馈了幼儿发展现状,同时,2022年6月10日,进一步指导家长做好科学衔接。做好家园共育,促使“家”与“园”的联系更为紧密。
小班组的老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴,
撰稿:张红艳
细致的解答,促进孩子身心健康成长。以及幼儿自我服务、我们将会一如既往,一次面谈,实效性。
一个眼神、夏日溺水事故高发时期,为了孩子健康快乐的成长,不仅拉近了老师和家长之间的距离,我们一起携手前行!合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育,